让学激情 训练思维

来源:  作者:姜晖  录入:姜晖  发布时间:2013-10-18 16:11:23  浏览次数:555

——记三牌楼小学第六次 “1+1>2”数学教研联谊活动 

凉风送爽,丹桂飘香,2013年10月15日,狗万体育客户端举行了第六次“1+1>2”数学教研联谊活动,此次联谊活动与南京信息工程大学附属实验小学、浦口汤泉小学、盱眙黄花塘小学三所兄弟学校围绕“让学激情 训练思维”共同上课、共同研讨。

第一阶段课堂教学观摩,由三牌楼小学陈馨副校长主持,四位教师分别展示了各具特色、精彩纷呈的研讨课。首先,盱眙黄花塘小学的黄云霞执教《长方形和正方形的认识》一课,教学运用儿童喜欢的机器人形象作为线索表征,贯串全课,多维兼顾,精彩连连,亮点纷呈。第二节课由南京信息工程大学附属实验小学的徐英老师执教的《两位数加两位数的口算》,这节课重视学生数感的培养,给学生留下体验的机会,有效地激发了学生的潜能。第三节课由三牌楼小学的陆李珏老师执教《24时记时法》思路清晰,充分地展开与学生的交往互动,将儿童数学学习的课堂思维推上高峰,令人印象深刻、乐此不疲、感受愉快与成功。第四节课区由浦口汤泉小学的陈维花老师执教《解决问题的策略—替换》,充分放手让学,给予学生足够的自主学习空间,丰富学生数学素养。

第二阶段教学研讨由三牌楼小学高伟文主任主持,四位老师围绕“让学激情 训练思维”进行交流,南京信息工程大学附属实验小学的陈桂华主任做了题为《优化课堂设疑 激活学生思维》的发言,提出在小学数学教学中适时合理地运用设疑,不仅能够因材施教、优化课堂,还可以促进学生积极思维。浦口汤泉小学的贺燕校长做了《追求“让学”的数学课堂境界例说》的发言,以《平行和相交》为例,形象阐述如何实现从“教学”到“让学”的理念转变。三牌楼小学邵佳俊老师结合自己工作一年来所上的两节公开课,做了题为《小组合作,课堂思维高峰的摇篮》的发言,接下来,盱眙黄花塘小学的李义梅校长带来了《“画”数学 “练”思维》的发言,让学生把题目的意思或自己的思维用简单的图形画出来,既便于解决问题又训练了学生的思维。

之后,特级教师陈今晨对本次活动进行了点评与总结,他指出:教研活动的成功来源于这样的教研机智,预先充分准备,经历反复磨课、修改,开课堂、论专题,注重高效传输信息,印发所有书面资料,活动的举办内容实在,扎实高效,收益明确,体现了“规模小、品位高;等机会,促进好”的双赢特点,达到了“1+1>2”的教学研讨效果。

最后,三牌楼小学的李传庚校长做了总结性的发言,四校联谊既是支教的一种新形式,又是教研活动的一种创新,四校教师在一起研讨教学,碰撞思想,交流智慧,共同进步,共同发展。

本次教研活动虽然历经近七个小时,但老师们始终听得很认真,从中获得了许多收获。相信在全体教师的努力下,三牌楼小学一定能获得更快、更高的发展!