《孝心 孝言 孝行》校本教材简介

来源:  作者:课题组  录入:胡晓虎  发布时间:2015-5-11 11:21:18  浏览次数:2728

向学生诠释“孝道”内涵和意义,使孝道教育的思想深入学生心中,让学生在日常生活中孝敬父母、关爱他人。同时在进行“孝道”教育的理论研究和对孩子进行“孝道”教育的实践时,不能将之仅限于孝顺父母、尊敬长辈的层面,要从“知恩”、“感恩”、“报恩”这三个孝道习惯着手,培养学生敬爱长辈的孝德、孝心、孝行,并把对父母、对家庭之爱上升到对他人、对家乡、对社会和对祖国之爱,最终实现思想道德的升华。

孝道,作为一种基础道德,在素质教育中占有极其重要的位置。不难想象,一个对自己的父母都不孝、不敬、不爱的人,又如何要求他爱他人、爱社会、爱祖国呢?我们希望,如果通过“孝道”教育的理论和实践的探索与研究,能够促进学生道德水准的提高,有助于学生健康成长,那便是我们开展这项工作的最大成功。

《孝心  孝言  孝行》共两本,分为《孝心  孝言  孝行》孝道教育儿童读本和《孝心  孝言  孝行》孝道教育教师读本。

孝道教育儿童读本包括:孝道儿歌、弟子规节选、孝道箴言、二十四孝故事、孝道故事、崇孝主题会以及学生的崇孝日记、、行孝准则共八个板块。每一个板块图文并茂,孝道儿歌适合低年级孩子学习,弟子规节选、孝二十四孝故事适合中年段孩子学习,孝道箴言适合高年级孩子学习。孝道故事适合16年级所有孩子阅读,崇孝主题会是全校各班开展崇孝活动的优秀案例,崇孝日记是全校崇孝主题征文的获奖作品。行孝准则分为低中高三部分,循序渐进。

    对学生进行孝道教育的施教者主要是我们的老师,施教者对孝德内容的理解,孝德教育方式的选择,以及自身理论素养的高低,都对孝德教育的效果起着最为直接的影响。因此,我校在《孝心孝言孝行》孝道教育儿童读本之后,又紧接着编写了《孝心孝言孝行》孝道教育教师读本。此书包括:理论篇、实践篇、感悟篇,理论篇收录了与孝德相关的古今中外孝文化;实践篇分低中高年段,每个年段都有孝道教育儿童读本的课例、崇孝活动设计方案、孝德要求;感悟篇是近几年来学校进行孝德教育的总结与教师论文。 本书直接面向全校老师,希望能为提高全校教师的理论水平和认识层次,提高实施孝德教育的水平,提升孝德教育的层次,取得更好的孝德教育效果,提供更多便利。