疼妈妈

来源:  作者:邵静  录入:胡晓虎  发布时间:2015-5-11 11:29:05  浏览次数:2580

一、活动内容

《孝心 孝言 孝行》第一版P82《老乌鸦》、P84《不许说》、P89《等妈妈》

二、活动目标

1、通过通俗易懂的儿歌,使学生明白要孝顺妈妈的道理。

2、学会感恩,用自己的实际行动回报母亲的爱。

3、对学生形成正确的人生观进行启蒙教育。

三、活动准备

课件(配乐诗朗诵)。妈妈疼孩子的照片或者DV。画笔水彩笔。

四、活动过程

(一)激情导入

1、小朋友,想一想是谁把我们每个人带到这个世界上的?

2、是的,是妈妈。

炎热的夜晚,从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子。妈妈的爱是清凉的风。很凉的雨天,妈妈来接我,一把伞遮在我的头顶。妈妈的爱是遮雨的伞。生病的夜晚,妈妈抱我去医院,摸着我滚烫的头,她急得哭了。妈妈的爱是滴落的泪。做错事的时候,妈妈严厉地批评我,我不敢抬头看她的眼睛。妈妈的爱是责备的目光。一次,老师叫我用“最”字造句,我说:“我最爱妈妈。”

3、小朋友,你们的妈妈是怎么爱你们的呀?  全班交流

(全班交流改为分组交流,分小组让同学上台说一说,并展示一下妈妈疼自己的照片或者DV

4、你们最爱谁呀?

动物也和我们人一样,也爱自己的妈妈。

(二)理解儿歌

1、出示:P82《老乌鸦》教师范读

1)教师领着学生一句一句地读。

2)读了这首儿歌你知道了什么?(学生交流)

3)老乌鸦老了,身体怎么样?小乌鸦这时是怎么做的呢?

4)那如果小朋友的妈妈老了,你们怎样孝顺自己的妈妈呢? (学生交流)

5)朗读、背诵儿歌

过渡:其实呀,不一定等到妈妈老了,才帮妈妈做许多事,现在我们已经是小学生了,一些力所能及的事完全可以自己做。我们一起来看看这位小朋友。

2、出示P84《不许说》

1)指名读   自由读

2)儿歌中的小朋友都做了哪些力所能及的事呀?

3)你们在家都为妈妈做过哪些力所能及的事情呢?(交流)

4)朗读儿歌

过渡:有位小朋友可孝顺呢,我们一起来看看

3、出示P89《等妈妈》

1)看图,图上小朋友在干什么?

2)教师范读儿歌, 学生自由读。

3)你们的妈妈是做什么工作的,辛苦吗?

(你们知道自己的妈妈是做什么工作的吗?妈妈回到家通常会做些什么事情呢?小朋友们在做什么呢?妈妈工作辛苦,回到家,我们能为妈妈做些什么呢?

4)朗读儿歌

(三)故事深化

尊敬父母、孝敬父母是我们中华民族的传统美德,革命前辈在关心、孝敬父母方面为我们做出了榜样,请听故事《陈毅元帅为母洗衣》

(见《孝心  孝言  孝行》38页)

(四)活动延伸

1、唱一唱:我为妈妈唱支歌《世上只有妈妈好》

2、画一画:我为妈妈画幅画

3、读一读:《游子吟》

慈母手中线,游子身上衣,

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

五、活动反思

“世上只有妈妈好”当稚嫩的童声响起,我感受到了孩子们对妈妈浓浓的爱意,是的,他们都有一颗感恩的心,通过这节课,孩子们将心中的感情喷薄而出。作为一名教师,在“传道、授业、解惑”的同时,努力让德育之花在每一个孩子的心头绽放,是我们神圣的使命。