合作共赢 和谐发展

来源:  作者:admin  录入:管理员  发布时间:2006-12-11 13:59:00  浏览次数:1447
合作共赢 和谐发展
----2006~2007学年度第一学期工作计划
 
整体工作思路:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以保持共产党员先进性为动力,以“探索性”教育活动为突破口,坚持走“内涵”发展的道路,努力做到“在稳定中求发展,在创新中求发展,在科学中求发展”,求真,务实,高效,实施优质教育,实践探索教育,创建和谐校园,争创品牌学校。
一个口号:合作共赢,和谐发展。
二个突破:①六年级升入名校人数有突破。②学校各年级、各学科参加区调研成绩有突破。
三个建设:①抓好名特优教师队伍建设。②继续抓好学校特色建设。③加强课题组建设。
四有:①校本教研要有质量。继续抓好学科教研周,学科展示周,年级调研周等校本教研活动。②教学展示要有档次。面向省市区展示本校的教学风格、教学特色。③教师培训有计划。加强教师计算机、外语、课题研究能力的培训。④学校网站有交流。学校的网站要加强互动交流性,做好教师、学生、家长的沟通、交流工作。
具体工作:
一.坚持以人为本,创建宽松、和谐、进取的人文环境。
(一)领导班子建设
1.    加强领导班子建设,增强班子的凝聚力和感召力,以务实求真,提高绩效的作风贯穿于各项工作的始终。
2.    班子成员要努力提高管理水平,提高指导水平,提高研究水平,提高政策水平。
3.    分层管理,分项目管理履行岗位职责,各自分管的工作有目的性,系统性,务实效、重实绩,定期反馈,通报,交流各自所分管的工作。
4.    夯实自身的理论功底,不断收集和吸取教改信息,用新的教育理念指导日常的教育教学管理。不断增强组织观念,政策观念,成果意识,服务意识,进位提升意识。明确目标,明确角色,明确责任。
(二)教师队伍建设
1.    继续开展创建学习型组织活动,努力打造学习型校园,促进教师专业化成长。走内涵发展道路,强化内部管理,强化教师为主体的意识,加强学习,使人才“保值”,“增值”,努力建设学习型组织。加强教师队伍建设、学习制度建设,管理制度建设,不断提高教师的教学效率、教学质量、教学水平,以主人翁的姿态投身到自己的工作上,凝心聚力,爱岗敬业,乐于奉献;用先进的典型来引导人、鼓舞人、教育人,用爱心教育学生,以诚信服务家长。
2.    加强师资队伍建设。结合学校开展的课改活动,继续教育工作,加大对名、特、优教师的培养力度,加大对人才资源资本的投入,为更多的教师脱颖而出创造机会。创造一切机会为教师的成长搭建舞台,让教师有更多的展示机会、学习机会。
3.    以师德建设为核心,组织教师认真学习有前法律法规,增强自身的职业素养和道德修养,鼓励教师树立学习观念,努力提高实施素质教育的能力和水平,掌握现代教育理论和多种基本技能,积极投身于学校的各项教研实验中,不断探索教育教学的新途径。
4.    开展形式多样岗位练兵活动和师徒结对活动,为教师搭建展示才华的舞台,使更多的青年师能脱颖而出。
5.    继续开展争创文明年级组和办公室的活动,倡导个体竞争和整体合作相结合。进一步做好教职工的福利工作,做到办实事办好事,福利工作做到多样化。
(三)党建工作
1)     抓好党员干部学习。
首先切实把《江泽民文选》学习活动抓紧抓好,坚持做到高度重视,充分认识学习《江泽民文选》的重要意义,认真学习,深刻领会《江泽民文选》的精神实质,联系实际,更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践,推动工作。二是切实把继续学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为党内一项重大任务抓紧抓好,教育党员干部要从加强党的执政能力建设和先进性建设的高度,深刻认识在新的历史条件下学习贯彻党章的重大意义,学习中联系工作和思想实际,认真查找班子和个人在遵守党章方面存在的问题,同时做到把学习贯彻党章与树立社会主义荣辱观结合起来,努力做一个社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者。三是组织好陶书记在主题报告中推荐的40本书目的选学工作,做到通过学习,促使干部党员提高理论素养,增强创新精神,加强实践能力,从而在各项工作中站得更高、看得更远、想得更深、抓得更准。
2)     抓好暑假干部学习班精神的学习和贯彻。
陶书记代表区委区政府所作的《努力当一名好校长》主题报告,不仅对全区中小学校长如何适应新形势下发展我区教育、建设教育强区的需要,当一名好校长提出了全面而具体的工作要求,而且对我区教育系统今后加强干部队伍建设也具有重要的指导意义,我们要认真组织干部尤其是年轻干部继续学习,努力在提高认识、提升境界上下功夫,在推进工作、促进发展上下功夫,在贯彻落实、监督检查上下功夫。
3)     抓好党建制度建设。
认真贯彻落实区教育局工委制定的《党建工作制度》,进一步规范党建工作程序,有序有力地做好党建工作。为切实做到学校党建工作制度化、规范化、科学化,学校党支部依据党章和各级教育工委的有关规定和要求,紧密结合学校工作实际,编写学校党建工作手册,做到人人有责可依,事事有章可循,不断提高我校党建工作质量,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
4)     抓好党建常规工作。
进一步加强领导班子建设,重视年轻干部的教育与培养;继续做好组织发展工作,努力建设一支高素质的入党积极分子队伍;加大师德建设力度,通过学习、自查、整改三个阶段的专题教育,提高师德修养,认真做好教师“誓词”的学习宣传工作,深入开展学习贯彻社会主义荣辱观活动;进一步加强统战工作,充分发挥民主党派在教育教学中的作用;加强群团工作,充分发挥群团组织的优势。充分调动一切积极因素,团结一致,共同努力,不断开创“合作共赢、和谐发展”的新局面。
二、实施优质教育,创建和谐校园
(一)德育工作:
一)加强队伍建设
1.      组织教师学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。
2.      继续推行推行班主任工作承诺制,每月举行一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动。
3.      完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。
二)以《传统孝德思想在小学德育中运用的研究》课题引领学校德育工作的开展
本课题以中国传统儒家学说为基石,以臧知非的《人伦本原》、曹源的《孝行天下》、杨庆中的《大众道德  孝 生生不息的爱心》为理论支撑,通过深入研究新时期“孝德”的内涵,提升对新时期德育的认识水平;积极探索新时期“孝德”教育的有效方法和途径,不断提高新时期德育工作的针对性、实效性和时代感,为学生的健康成长和素质教育的全面推进打下坚实的基础。以培养学生良好孝德为直接目标,提升学生的品德修养,促使良好社会风气形成和社会道德水准提高为最终目的;同时也提高教师的专业化程度,使学校的德育工作再上新台阶。
1、调整课题组成员;子课题组的组长、组员的落实
(1)组织课题组骨干培训,学习相关理论;
(2)各子课题组制定详细的研究计划并各自开展研究活动;
(3)各子课题组按计划有序地开展研究活动;
2、继续利用班队会、品德课时间组织队员认真用好,学好孝道教育儿童读本《孝心孝言 孝行》,并进行考核。
3、           继续开展教研周活动。课题组各教师要对组内教师开节课,以供大家学习观摩。课型要求新颖,便于在一定范围内推广。
4、           对照上学期制定的年段《行孝准则》(试行稿)进行操作并做进一步的调整。阶段教育以后,进行二次调查分析与研究。(家长会时)。
5、           利用节日开展教育活动。
以教师节、中秋节、重阳节等传统节日为载体开展教育活动。(班队会、快乐“三小”广播站)
6、           利用国旗下讲话进行“学会感恩”系列教育。
7、           举办第二届崇孝书画大赛。
8、孝德教育资源库建设。
研究要点:①相关文献资料的收集;②国内外研究现状的分析;③教学案例的积累。
9、申报省级十一五课题。
三)通过丰富多彩的少先队活动,加强学生的思想道德建设
为了加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,结合时事,开展有针对性的主题教育活动。
四)进一步完善德育常规管理。
1 、努力提高升旗仪式的效果,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,本学期结合德育课题以“学会感恩”为主题,开展系列演讲活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发。升旗仪式序列化。
2、加强少先队干部管理,提高工作效益。
    为更好地开展少先队工作,本学期在原有的基础上,进一步做好少先队干部的任职工作, 规范少先队干部的日常管理,明确职责,责任到人,把各项工作落到实处。
3、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。
五)完善德育网络,建立开放型德育新体制。
1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设,形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度,重新认定家长委员会名单,召开家长委员会会议,请家委会代表参与学校管理建立学生反馈表,建立校长热线,共商育人大计,沟通教师与家长的关系,优化家庭教育环境,形成教育合力。
2、重视劳动教育,增强劳动观念,培养劳动习惯,学校组织学生参加力所能及的劳动活动,开展“一日家长”实践劳动,(低年级不让父母为我操心,以自我服务劳动,中年级孝敬父母,学习家务劳动,高年级在家长指导下做一日小家长)期末各班评选出劳动小能手。
3、举办新生家长学校,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。开放教学活动。
4、开放教学,是让家长了解学校教育的又一形式。本学期将于10月举办向家长半日开放活动,并召开学校、班级家长座谈会,沟通情况,交流家教经验和体会,促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
 (二)教学工作:
一)深化课程改革
1、继续做好新课程师资培训工作。八月份组织五年级教师参加区级新教材培训,开学后采用“请进来,走出去”的方式进一步对骨干教师进行培训。
2、认真进行课改的总结、深化工作。在全面分析本校课改得失的基础上举办校长沙龙,展示课改成果,攻关疑难问题。
3、继续深化课堂教学改革。通过校本教研活动,学习区课堂教学评估标准,引导教师进行课堂教学科学性、实效性的研究,提高课堂教学效益,切实改变教与学的方式改变,努力打造充满活力的课堂。
4、进一步加强课题研究。继续围绕我校“探索教育”这一省级立项课题,组织和鼓励各学科教师根据子课题加强研究和实践,从理论及实践层次加强研究,真正体现“科研工作教研化,教研工作科研化”的研究思路,不断提高办学品位。
二)加强常规管理
1、不断加强精细化常规管理。深入学习区教学评估细则,继续认真抓好备课、上课、练习、批改、评价、辅导、测验等环节的研究、指导和管理,充分发挥教导处、教研组、备课组、年级组在教学常规管理中的作用,在工作的针对性与精细化上下工夫,提高教学工作的有效性。
2、狠抓制度创新。在学习南京市《教学常规手册》的基础上,结合本校实际情况,进一步完善已有的管理制度、激励机制,研究制定适合本校的“教与学”的常规要求,确保教学常规有序、高效运行。
3、认真执行课程计划。认真学习、贯彻国家课程方案,确保开齐课程,开足课时,开好综合实践活动课程。
4、积极组织和开展各种活动。继续开展“每日四个一”的活动,提高学生综合素养,不断增加积累。针对市区师生赛事,提早准备,加强辅导。继续抓好期末学科周活动,进一步反馈“每日四个一”落实情况,充分展示学生素质。
5、进一步加强质量监控。加强常规管理,建立完善的质量监控体系,提高备课的质量,加强教学设计的针对性;继续开展校内学科教研周活动,落实好听课、评课制度,提高课堂效益;精心设计作业,增强针对性,减少盲目性和简单的机械重复的现象;进一步落实各学科单元形成性测验,教导处定期进行抽测;充分利用空余时间进行提优辅差工作,确保不同层次的学生都能得到发展。教导处继续组织更多的骨干教师参与期中考试命题工作,及时进行质量分析。
6、重点加强起始及毕业年级教学指导工作。一年级工作要起好头,开好局,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯;争分夺秒抓好毕业班工作,及时进行期初检测,继续组织尖子生的强化训练工作,动员家长充分利用社区办学资源,同时加强课堂毕业班的教学管理,全面提高毕业班教学质量,努力让更多学生升入理想学校。
三)狠抓师资队伍建设
1、加强师资培训。继续采用“走出去,请进来”的方式,积极创造条件,给教师更多的培训机会,帮助教师开阔眼界,转变观念,改进教学方法,提高教学水平,真正体现“管理即培训”的理念,让培训成为教师最大的福利。同时鼓励教师参加高学历进修培训。
2、开展岗位练兵活动。结合本校学科教研周及学科展示周活动,组织上好“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研究课”,给教师提供锻炼和成长的平台,进而整体优化课堂教学改革,提高课堂教学质量。
3、进一步培养骨干教师力量。要及时发现和培养富有潜力的教师,适时对其压担子,进行重点打造,努力培养成市区级教学骨干。对已是市区优青的教师要继续从严要求,利用市区资源进行培训,利用学校这一平台进行锻炼和展示,不断提高骨干教师的层次。
4、继续开展“青蓝工程”活动。充分利用校内骨干教师的资源,尽快给新教师物色指导教师,签订师徒结对协议,让新教师尽快成长起来。
四)积极参加区级赛事活动
1.语文教师“奋进杯”赛课;2.数学教师“希望杯”赛课;3.英语教师赛课活动;4.音乐学科教学年会;5.信息技术学科教学年会;6.美术教师赛课活动;7.二、四、六年级“金菊花”口头作文表达能力竞赛;8.五、六年级数学小论文竞赛;9.六年级社会综合知识竞赛;10.小学生创作画比赛。
 (三)教科研工作:
1.      继续抓好学校总课题“小小探索者——以探索教育为突破口实施优质教育实践与研究”的课题研究。下设七个子课题,分别是:“构建小学读写阶梯训练体系的实践与研究”课题组、“培养小学生形成良好孝德的实验和研究”课题组、“学生心理优化训练活动中的校本课程的开发与研究”课题组、“小学数学思作训练”课题组、“网络技术在学科教学活动中的探索与实践”课题组、“提高学生综合素养的实验与研究”课题组、“在英语口语教学中培养学生的交际能力”课题组,在总课题的一个大目标下,完善课题布局的网络层次,增强学校科研工作的向心力和战斗力,形成学校办学特色。
2.      我校已成为市教科研基地,切实结合我校教科研成果,加强教师新课程理念的内化过程。通过开展切实有效的研究活动,促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中,从而真正改善课堂教学行为和课堂教学现状。
3.      规范管理体制,促进观念更新。1、完善制度。建立和完善科研制度,使教育科研规范化、制度化,是开展教育科研的重要保证。为提高我校教育科研工作水平,确保“科研兴校”、“科研兴教”活动取得成效,我校进一步建立和完善教育科研制度。2、深入学习。教科研是一项实实在在的工作,需要学习、实践、再学习、再实践,实现理性的提升与跨越。今年我们仍提倡坚持各子课题组的研究学习活动;教师个人要坚持业务自学,要求每个教师要规划好自己的读书学习活动(学习的内容重点是与子课题有关的课改理论、教科理论以学科教学论著),以攻读教育专著和研读教育杂志为主,建议每位教师每学期阅读与课题相关的教育专著和教学期刊杂志,并充分利用现代信息技术上网阅读。以学习促反思,养成良好的反思品质。通过更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴;不断增强课程改革的意识,提高改革的能力。结合学校教学中的实际问题,组织教师有针对性学习各科《课程标准》、《走进新课程》及其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《新课程式标准》的理解和把握。3、交流到位。采取有效措施,从转变教师观念入手,促使全体教师能把自己的独到见解、教学经验等与大家一起分享,把教学中存在的问题与大家共同探讨、解决。加强课程教与学的过程的研究,使教学经验交流、平时评课、议课、集体备课落到实处。
4.     加强课题研究,规范研究过程。
1)       规范课题研究工作,进一步落实教科研制度,切实按照课题研究实施方案,开展课题研究活动。
2)       结合常规教科研活动,充分利用每周的校内或区的教科研活动,收集、反馈实验中教师的普遍的问题和困惑,分析问题产生的原因;集思广益,解决问题,保证课题研究的有效推进。积极营造健康、向上、竞争、求实的教科研氛围,做到人人参与、人人出力。
3)       学校课题组在校教导处统一组织下,深入各实验班指导课题研究工作,通过听课、评课、议课、集体备课、座谈等形式,深入探讨实验过程遇到的重点和难点问题,不断总结经验,促进课题研究深入开展。
4)       各子课题应积极开展课题研究课的展示活动,坚持课前反思、课后反思及教育反思,坚持写教育叙事文章。
5)       加强课题研究与课改相互渗透,以课题推课改,以课改促课题。收集研究资料,作好评估验收。研究材料一般为“文本材料、文献资料、过程材料、成果材料(教师成果、学生成果)”四大类。研究材料是研究过程的具体反映,教科室及各子课题组要根据课题的具体情况,将研究材料进引分类,并及时收集归档。注重总结推广课题研究成果。课题研究是置疑教育教学中的某一现象,某一问题,以科学的方法进行系统地实践探索,以寻求解决问题的有效途径和最佳策略。课题组要认真总结每一阶段的研究工作,总结解决问题的有效途径和方法,总结研究的成效,存在问题,写好研究论文。
6)      加大课题成果的奖励。本学年,学校将继续推行课题成果奖励制度,完善课题成果奖励方案。对优秀教研成果予以重奖。
5.     积极开展个人课题研究活动。“教师个人课题” 是指:教师自己在教育、教学中遇到的问题或有价值的困惑,能够去思考,去反思,有“探个究竟”的愿望。它所针对的对象是你本班的学生,班级就是你自己所带的班级,来源于自己的教育教学实践,目的是全面提高教育教学质量或是改变学生的行为等等。教师个人课题在于引导教师成为一个探索者,成为一个主动探索者,成为一个实践教育家。它不是一个突然的想法,而是想提高教师,提高一个档次,在工作、生活、研究、认识方面提高一个档次。我校有9位教师的个人课题立项为南京市“十一五”期间第一期规划课题,教科室将积极联系市教科所相关专家对参与教师做相关指导、咨询、辅导、检查,参与教师应积极进行课题研究。研究告一段落后,要提供结果表达文件和实际应用的说明材料,切实按期完成个人的立项课题。
6.     加强我校特色——心理教育的科研活动。
学校将继续根据素质教育的目标和要求,在以往研究的基础上,具体吸收了其他学校关于心理健康教育研究的成果,以语、数、体学科为突破口,以学生原有心理素质水平为基础,构建健康心理学科渗透的目标体系,并向其他学科辐射、延伸。一方面在校内进行心理健康教育宣传,注重学科渗透;另一方面在校内外开辟心理素质培养新渠道,让学生走出校门,在实践活动、实际生活中运用知识,发展思维,增进心理素质。
 (四)体卫科艺国防教育工作:
强化“课改”意识,优化教学过程,突出学生自主学习、终身学习,提倡“健康、快乐、主动、发展”,使学生和教师都得到发展。
1.    认真贯彻《学校卫生工作计划》,学校分管领导、教导处、总务处、班主任及卫生老师各尽其职,共同做好学校的卫生保健工作。普及学校健康教育,提高学校卫生健康教育质量,结合省学校健康教育系列活动方案,定期进行卫生知识讲座,定期更新卫生窗宣传内容;继续开展儿童心理异常、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。从小培养学生良好的卫生习惯和卫生行为,提高卫生保健意识和防病能力,做好疾病控制工作,做到防患与未然;加强秋季流行病的预防宣传工作,做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血等常见病学生的矫治工作。加强校园卫生管理,各班每天认真做好卫生清扫工作。校园无卫生死角,杜绝乱扔纸屑的现象,加大检查力度。做好定期卫生知识宣传工作。
2.    提高认识、加强联系,紧紧依靠社区单位和体卫科艺国防教育基地,为学生社会实践活动、科技活动提供有力保障。开展丰富多彩的体卫科艺国防教育活动,构建校内外教育一体化工程。
3.    加强国防教育,增强国防意识,组织好拥军优属联谊活动。加强法制教育,弘扬科学精神,积极开展科学文明、健康向上的校内外文化体育科技活动,增进精神文明建设。
4.    扎实有效地抓好体卫艺常规教学,让学生在每一节综合课中陶冶情操、增长见识、提高技能。开展好各类科技活动,丰富学生的课余生活,提高学生的科技意识。
5.    抓好管乐班的管理工作,使管乐班的同学真正学会吹奏自己所选乐器,并能和其他乐器进行合奏。积极鼓动孩子参加音乐考级。
6.    增强体育教师工作的责任感,从实、从严提高“平时课”的教学质量。
7.    积极参加区教育局、区少年宫组织的各项活动。
8.    坚持综合学科每一学科每学期组织一次全校性学科活动。
(五)后勤工作:
本学期围绕学校建设和发展的总目标,坚持“以人为本,服务育人”的思想,树立服务意识,提高服务技能,保证服务质量,规范后勤管理,为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。工作重点主要落实在以下五个方面:规范校产管理,加强财务管理,强化卫生管理,落实食堂管理,抓好安全管理。
一)更新观念,增强服务意识
1.    全体后勤人员必需树立起为教育教学服务的宗旨,树立起为师生利益、家长利益着想的服务观,把教育教学的需要作为开展工作的出发点和归宿,想教育教学及师生、家长所想,全心全意为教育教学及师生、家长们服务。
2.    走群众管理的路线,使全校师生在后勤管理上求得共识。动员、组织全校师生共同参与、共同协调、共同决策,齐心协力搞好后勤管理工作。
3.    根据后勤人员的工作岗位特点,每一个人员都必须自觉对照职责,积极工作奉献在岗位。
二)精打细算,严格财务管理
严格执行一支笔审批制度,依据教学实际需求,本着精打细算的原则,制订经费的预算和使用,继续严格实行计划经费限额包干使用。加强对电话、水电、打印耗材等费用的管理。并建立起文印管理制度,在实际运行中不断完善制度。严格物品的申购、审批、验收、入库、报销制度。坚持领物审批制度。领物原则上由部门、年级组、教研组负责人根据实际需要申购、领取,并完备各项管理手续。
继续加强对出租用房的管理,及时签定合约、收取水电费、房租费,并对用房单位的安全问题给予必要的督促。认真审核缮修费用,对每学期基建及零星维修做好认真核对,并上报审计部门进行审计。
安排好兴趣班的教室使用,并对使用教室进行必要的维护与管理。协调和解决好使用者与管理者之间的一些矛盾。
三)物尽其用,发挥设备功能
为使学校现有校产校具发挥其最大效益,要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用,真正发挥设备的“育人”功能,做到物尽其用。鼓励使用的同时,加强管理,对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记,避免不必要的人为损坏、遗失等。
加大校产校舍的定期(期初、期中、期末)及日常的检查力度。每学年与资产管理人员签定责任书,对新增设备及器材进行及时登录、下发并对相关人员进行使用培训。对增减的固定资产每学期作一次财务处理,严格执行校产保管损坏赔偿制度。及时做好教室、办公室、专用教室以及桌椅的调配工作,做好课桌凳、门窗、水电、教学设备、校舍校产的维修和保养工作。
四)加强协作,做好环境与卫生工作
1.    本学期将加大校舍校产的检查、维修、保养和绿化、环境卫生等工作力度,力求为师生创造一个优雅舒适的学习、工作环境。
2.    做好校内橱窗卫生宣传版面更新工作。坚持每月至少一次卫生知识讲座,及时做好卫生防御工作。建立好卫生工作档案。
3.    协同教导处、大队部,利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式,向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。
4.    加大每周一次班级卫生、包干区卫生的检查力度,同时协同行政值周、学生监督岗等相关人员,扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查情况做到及时反馈,对存在问题要及时指出,限时纠正。
5.    在原有的办公室条例基础上进行补充修改,重申条例要求,做好检查记录工作,学期结束作为评比文明办公室的依据。学期结束前一个月,做好假期修缮计划,并落实有关事宜,完备各项手续。
五)加强对食堂及师生饮用水的卫生管理
1.    牢固树立安全第一、卫生第一的思想,不断要求规范食堂员工的操作程序,提高食堂工作人员业务技能,改进服务态度和方法。
2.    加强炊事人员的饮食卫生知识的培训,规范食品的进货渠道,严格监督执行食品的采购、验收制度,杜绝事故的发生。
3.    加强师生饮用水的管理,敦促厂家定时对饮水机进行清洗,水质进行检验,并出具检验报告。确保师生用上有质有量的饮用水。
4.    每月及时统计学生在校用餐的人数,及时收缴伙食费并根据就餐人数进行编班。协助值班教师做好学生的用膳及用膳后学生的休息管理工作。
5.    做好食堂饮食卫生工作挡案。
六)常抓不懈,提高安全防患意识,创建安全文明校园。
1.    加强校园巡视,对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修和排除。
2.    加强门卫的职能,对外来人员进校进行严格盘查,同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查,杜绝爬围墙进校打篮球、玩耍等不良现象。
3.    加强学生的法制教育,提高师生的安全意识。继续聘请法律副校长。按照上级部门的指示精神认真做好学校的综合治理工作。建立好消防、综合治理工作的部分台帐,争创安全校园。加强课间护导工作人员的责任心,确保课间不出问题。
(六)信息技术工作:
进一步推进学校信息化,打造网络化、电子化校园。
1.    加强信息中心队伍建设、制度建设,爱岗敬业,乐于奉献,不断学习,不断提高工作质量和水平。加强对网络管理人员的责任要求,维护好学校每一台电脑,使其都能够正常使用;
2.    加强教师现代教育技术培训,不断提高教师的信息意识素质、计算机基础素质、应用软件操作素质、多媒体网络教学素质、CAI课件设计的素质。加大学科与信息技术整合的研究力度,实实在在地利用信息技术提高各科教育教学质量。
3.    加大学件、教件、台件的研究、制作力度。
4.    进一步完善学校网页,定期更新三牌楼小学主页,使其更具有时代性、发展性、实用性。本学期要求班班有主页,骨干教师有主页。
5.    利用网络论坛,进行新课程培训与研究,发布讨论文章,要求教师跟贴,并计算相应学分。
6.    加大信息技术教科研课题研究,研究网络环境下信息技术与学科整合,做好《网络技术在学科教学中的应用》课题研究。
7.    完善三小资源库,合理购置、保管、使用教学软件。购置学习、提高用教师用书。以及搜集整理学校电教材料及档案。
8.    提高学生现代教育技术培训质量,三、四、五、六年级继续开设信息技术课,每周1课时。与少年宫联办学生计算机兴趣小组(电脑绘画及少儿编程),积极参加省、市级学生电子作品比赛,电脑小报制作竞赛。
(七)图书档案工作:
1.    进一步完善图书管理工作,保证图书正常流通,并结合学校课题,为师生开展课题研究、查阅资料提供帮助。
2.    进一步规范档案管理,重新调整档案管理网络,实行专人管理,落实到人。做好本年度档案立卷、归档、迎查工作。
 
 
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